Entwicklung wirkungsorientiert gestalten
Wozu eigentlich #sozialeslernen? Und wie stellt man den möglichen Nutzen dar? Vor dieser Frage bin ich kürzlich wieder in der Diskussion mit Vertreter:innen aus Politik und Schule gestanden. Eine Ausgangslage Just dann, wenn Kinder und Jugendliche die Erfahrung von Ausgrenzung in Schulklassen machen, wird der Ruf nach «Intervention» lauter. Meine jahrelange Beschäftigung mit dem [...]