Wie kann die Entwicklung von Motorik und Kognition im Elementarbereich gefördert werden?

Ein Beitrag von Prof. in. Dr. Ulrike Morgenstern Motorische und kognitive Fähigkeiten entwickeln sich im Kindesalter auf gemeinsamen neurophysiologischen Grundlagen. Aktuelle Studien zeigen, dass es aufgrund der Neuroplastiziät das Gehirns möglich ist, durch motorische Aktivierung auch kognitive Entwicklungsprozesse bei Vorschulkindern anzuregen. Grundlegende motorische und kognitive Fähigkeiten, die über den zukünftigen Schulerfolg entscheiden, werden also [...]

Wie kann die Entwicklung von Motorik und Kognition im Elementarbereich gefördert werden?2023-10-30T16:08:45+00:00

Was tun, wenn…

Einige der Ergenisse des ersten «Treffpunkt Entwicklungsorientierung» teilen wir gerne hier! Frage: Was tun, wenn Lernende mit entwicklungsorientiert-agil-lernendenzentriertem Unterricht grad nicht gut können? Überfordert sind oder warum auch immer einseitig-alleinige Steuerung lehrendenseits erwarten? In einer Stunde Austausch sind eine ganze Reihe von Möglichkeiten zusammengekommen: Wenn es in der Gruppe der Lernenden solche gibt, die [...]

Was tun, wenn…2023-10-29T14:41:43+00:00

Ein tauglich Ding!

Die letzten Zeilen des Buches «Entwicklungsorientierte Bildung in der Praxis» entwerfen im Epilog kein Bild, keine Vision. Sie entwerfen eher eine schier unendliche Anzahl von Möglichkeiten einer Gestalt, die Entwicklungsorientiere Bildung morgen, übermorgen oder irgendwann in Zukunft in situ annehmen könnte. Uns dabei dienlich ist ein morphologischer Kasten: Von oben bis unten finden sich [...]

Ein tauglich Ding!2023-10-13T11:26:41+00:00