Der fünfte Punkt der Liste der 13 Charakteristika! Entwicklungsorientierte Bildung ist, ... ... wenn Bildungsprozesse emergent sind. Emergenz heisst »Auftauchen«: Wie aus dem Nichts erscheint etwas, das unsichtbar sich schon vorbereitet hat. Emergenz meint auch: Das «aufgetauchte», »erschienene« Ganze ist mehr als die Summe seiner Teile. Das erleben wir in den Naturwissenschaften: Leben ist [...]

Der vierte Punkt der Liste der 13 Charakteristika fordert uns in ganz besonderer Weise! Entwicklungsorientierte Bildung ist, ... ... wenn wir nicht im Voraus wissen, was es braucht, um bestimmte Entwicklungen voranzubringen. Kurz erklärt: Lernende sind wichtiger als der Plan, Lehrpersonen lassen sich darauf ein zu entdecken, was Lernende brauchen, um das grosse Ganze [...]