Wieviel Abweichung lässt die Schule, vom Kindergarten bis an die Universität, eigentlich zu? Wie geht «Schule» mit abweichendem Verhalten um? Welchem Risiko sind Kinder und Jugendliche, sind die «Abweichler» eigentlich ausgesetzt, wenn Sie dem Konformitätsdruck der Schule nicht standhalten? Wer bestimmt darüber, wer abweicht und wer nicht, was abweicht und was nicht? Aber auch: [...]

Wenn man auf die Lernenden wirklich eingeht, sie ernst nimmt, kann man nicht einfach stur einen Plan durchziehen. Es ist zwar kein Fehler, einen zu haben - aber letztlich zählt der Moment, sobald man lernendenzentriert unterwegs sein will. Das aber bedeutet, dass man eine ganz bestimmte Fähigkeit braucht: Die Fähigkeit, aus dem Moment heraus [...]

Erinnern Sie sich an zwei Stränge als entwicklungsorientierter Zugang? Ich habe das Konzept von Berger & Pfiffner im Oktober 2022 begeistert als bequeme Rampe zu entwicklungsorientierter Praxis bezeichnet und Ihnen eine Auswertung besprochen. Hier kommt sie! Ein wilder Ritt In der Tat: Das war eine ganze Menge Arbeit! Eine Berufsfachschulklasse, die vor Heterogenität nur [...]